Para todos los
grupos, tanto de niños y jóvenes, como las y los adultos, se les hizo muy fácil
poder contar una historia. Todos
tenían ideas dispersas, y al cabo de unos días, ya tenían historias armadas y
listas para ser contadas.
Como lo dije antes,
aquí la gente es muy conversadora por naturaleza, entonces no hubo problema en
que se animen a relatar lo que tenían en mente. El reto ahora era que pudieran contar la misma historia, con
el mismo mensaje, pero en imágenes.
Para eso, el método de Storyboard es muy efectivo. Primero obliga a sintetizar las ideas y
volverlas más concretas. Luego
hace que todos imaginemos una forma visual en que el mensaje llegue a un
espectador cualquiera. Y
finalmente, evita que el rodaje pierda el rumbo antes de comenzar si quiera a filmarlo.
Una vez que los grupos estuvieron seguros de qué
historia contarían, se hizo la introducción al Storyboard. Luego, por equipo, comenzaron a dibujar
sus historias para posteriormente compartirlas con todo el grupo.
¿Esperas cosas distintas de los trabajos de los niños y de los adultos, o de los hombres y las mujeres? Creo que también sería bueno que una vez que hayas concluido este proyecto, y si deseas seguir con esta idea, te propongas fines distintos con los diferentes grupos y los propongas por separado o como partes de un mismo producto.
ResponderEliminarEn realidad no sabía qué esperar de la forma en que cada grupo decida contar sus historias. Si bien en esta primera parte todas se basaron en el mismo tipo de taller sobre el tema de la Biodiversidad (mediante de lluvia de ideas y conversación), cada grupo decidió cómo es que quería involucrar los conceptos aprendidos en sus historias y qué tipo de película esperaba como resultado. Hice las divisiones al inicio porque considero que tanto el sexo como la edad pueden ser limitantes de expresión en muchos casos, como ha ocurrido en otras reuniones donde están todos juntos o cuando se convoca a reunión general y solo aparecen hombres.
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